| 当了四年的班主任,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会： 一、态度决定结果 心理学家为了研究同一份工作在不同人心理上所反映出来的个体差异，对三个正在建造大教堂的工地上忙碌的敲石工人问了同样的问题；你在干什么？第一个工人满怀怨气的说，那真不是人干的活；第二个工人无奈的说，若不是为了养家糊口，他才不愿干这样的粗活；而第三个工人则神采飞扬的说，自己正在参与兴建一座宏伟华丽的大教堂的伟大工程，感到非常自豪。 同样的工作，不同的态度，就会有不同的收获。我们只有热爱自己的工作，才会有干劲，才会有创新。当我班孩子调皮的时候，我就 认为是遇到了一个珍贵的教育契机，即将获得一个典型的教育案例。如其唠叨满腹，不如满怀激情得面对自己的工作。有了好的心态，就会干劲十足。 二、一次活动就是一个教育学生的机会 小学生经历的事情太少，还没有形成准确的判断是非的能力。只能是吃一堑，长一智。当孩子出现问题的时候，我们要慎重的对待惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。我们要教会他们应该怎么做。 2008年11月21日下午，我班十个学生去参加跳大绳比赛。看着回来的十个人无精打采的样子，我就猜到了结果，也没多问。过了不久，就有人到办公室向我汇报，说教室里实在是呆不下去了，为什么呀？参加比赛的女生都哭了。进到教室，发现没参加比赛的同学有点嘲笑的意思，六个女生趴在桌子上不抬头，面对此情景，我决定立刻召开主题班会：如何面对失败。 首先，我引导同学们肯定他们的成绩，没有功劳也有苦劳。接着，我给孩子们讲了两个名人失败的故事，告诉他们胜败乃兵家常事。没有常胜将军。失败是一件好事，失败不能证明我们不行，只能说明我们没有下功夫，台上一分钟，台下十年功。只要我们找出失败的原因，努力去做，我相信在下一次的比赛中我们一定会取得好成绩。讲到这里，我发现六个女生腰杆慢慢挺直了，同学们的表情也变的自然起来。 三、处理问题讲究技巧 孩子们出现的问题是形形色色，有的事情在老师严厉的批评之下定能速战速决，可有些问题就需要我们班主任动些心眼了，直来直去的办法解决不了问题。 上一学期有一个电影进学校的活动。每个学生交两元钱。刘璐带了20，我找了他18张一块的，可没等放学，刘璐的18元钱不翼而飞。同学们议论纷纷，都说班里出小偷了，班级内的气氛非常紧张。在我确定了没有外人进入教室后，同学们都建议我翻书包。翻书包是一个简单有效的办法，但是，有很多弊端，假如找到了，拿钱的孩子以后怎么在同学们面前抬起头；假如找不到，这个钱有可能就再也找不到了。我没有按同学的意思去办，对大家说：“可能有人在跟刘璐开玩笑，把钱藏起来了。赶紧把钱拿出来吧，这个玩笑过头了。”说完我走了。我认为这个拿钱的人正在做激烈的思想斗争。第二天，事情并没有按我预想的那样去发展。思前想后我决定把这件事情拿到课堂上来讨论。最后，我对大家说：“每个人都有优点和缺点，如果我们犯了错误能够及时的改正，老师和同学们都会原谅你的，如果你想改，就请你悄悄的把钱放在我办公室的抽屉了，你依然是同学们中的一员。”过了一节课，刘璐在他的抽屉了发现了丢失的18元钱。是谁拿的，我前几天才知道，他写了一篇日记，把真相告诉了我，要我替他保密。 四、教育厌学生，尊重是前提，表扬是良药。 **从来没见过妈妈，是爷爷、奶奶一把屎一把尿把她抚养大。因为过分的溺爱，她没有养成良好的学习习惯。因为家庭环境，她对周围的人充满了敌视。家庭作业从来不写，还编造各种各样的理由来骗我。为了她的家庭作业，我一周去了她家5次，当她的谎言被我和她奶奶当场戳穿，她竟然努力挤出几丝笑容，小小年纪有如此过硬的“心理素质”让我心酸。 不得已，我对她奶奶说：“你的孙女没变化，和以前一样不写作业，你做到心中有数，你回家不能实话实说，就说老师表扬她了。” 第二天，她竟对着我笑了，有点撒娇的意思。我看教育她有门。以后逮住机会就大张旗鼓的表扬。和别人比可能差的远，可相对于她自己来说，进步已经很大了。 六、教育后进生，要争得家长的配合。 在学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣。后进生就是因为经常失败，找不到学习的动力，长此以往，和别人的距离越拉越大。想赶就难了。我们必须争得家长的配合，我们的工作才会好做。否则，我们累死，学生也不一定有进步。 **的妈妈对自己的儿子早已失望透顶。开家长会也不朝面。我单独把他妈找来，站在她的立场上跟她谈。我说的第一句话就是：“你对你的孩子非常失望，是吗？”“是，愁死我了。”他妈说。 我说：“你应该降低评价孩子的标准，考大学不是唯一的出路。咱们可以让他学点基础知识，将来踏上社会学个一技之长也能听的懂。如果不学习，他不可能像个木头人一样不动，他肯定找事干。小学顶多是扰乱课堂纪律。到了中学呢，不学习的人在一起，干好事很行，干了坏事，做家长的还不得在后面收拾。万一不注意，误入歧途后悔也来不及了。你就这么一个儿子。小学毕了业，和我就没有关系了，我图什么，因为咱们都是为人母，我才和你谈孩子的将来。”我一股脑的把肚子里的话都说了。他妈听了一直不停的说谢谢。我最后来了一句：“想要让他学到东西，你必须配合我。”家长很高兴的说：“行。” 有了家长的配合，我们的工作做起来就容易多了。 爱花花结果，爱柳柳成荫。只要我们对待学生就像对待自家孩子那样有耐心，相信我们的学生会有很大进步。 |